学生因作文素材积累少，思路打不开，写起作文来便觉得难乎其难。如何改变这种落后状况呢?

　　一、发挥地理优势，引导学生在生活中积累写作素材。

　　作文教学是语文教学的重点和难点，积累写作素材是写好作文的关键。实践证明，大量丰富的写作素材来源于生活。叶圣陶先生曾说过，生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然流个不停。这简洁而生动地阐明了生活与文章的关系。

　　二、开展课外活动，丰富学生写作素材。

　　根据地理条件和学生的兴趣爱好，经常有针对性地组织一些有益的课外活动，让学生在活动中增长见闻、启迪智慧。这样学生就会有新的收获，学生的想像能力和实践能力也会得到提高。

　　三、结合课堂教学激发学生写作兴趣。

　　课堂是传授写作方法和技巧的好时机，每一篇语文课文都是一个好的作文典范。在教课时，注意激发学生的写作兴趣，做到一讲一练、学以致用、立竿见影。

　　将写作教学渗透在各科教学之中，就为学生提供了大量的写作素材，学生也乐于练笔，这样就会有效锻炼学生的写作能力。

　　四、开展作文擂台赛，引导学生自评自改作文。

　　为了让同学们多一分成功的喜悦和自豪，开展作文进行自评自改，这样能够提高学生的写作能力。

　　上山千条路，共仰一轮月。作文教学的路子纵有千万条，但目的只有一个，就是提高学生的作文能力。

　　少林小龙武院中专部教师——唐春霖