我们的教育中,对武术有太多的误解谈起武术运动，我们常常听到这样的说法“搞武术有什么用，头脑简单，四肢发达”“武术运动只是为了身体健康，其他没什么用”“孩子比的是成绩，武术对学习没有用”“孩子又不想成为运动员，做那么多运动没用”“孩子功课太多，有时间还是要休息会儿”。

　　在我们的教育中，跟“成绩”、“功课”，甚至跟“休息”相比，武术运动都算不上什么了不起的事儿。

　　不仅父母不重视(父母自己也不运动)，在学校里，体育课常常被“语数外”等主课所占用，课间的户外活动常常因为所谓安全问题被限制。

　　诸如此类的想法，都大大低估了武术运动在孩子成长中的作用。

　　而武术运动究竟可以放在多重要的位置?

　　国际上很多领导人，

　　都有体育上的一技之长，

　　影响全球经济的华尔街每年举办铁人十项全能赛，

　　世界一流名校普遍青睐有体育特长的学生。

　　武术的本质是人格的教育

　　那么运动场上，

　　究竟磨炼孩子的哪些品质，

　　保证他们未来的成功?

　　?难以击垮的信心

　　武术运动场上的逆境是最好的教育契机。

　　现在的孩子越来越输不起，

　　害怕失败，逃避困难。

　　但只有经历失败，经历对自己的否定和质疑，

　　学会面对失败，走出困境，

　　才能建立真正难以击垮的信心。

　　武术态度

　　武术精神要求提起精气神儿，

　　认真专注，需要对自己有要求，要约束。

　　无法容忍做事儿敷衍，蛮不在乎。

　　这恰恰是很多孩子的毛病。

　　?忍耐力和意志力

　　我们常常抱怨孩子不愿意吃苦，

　　但是家长并没有给提供孩子吃苦的机会。

　　导致孩子遇到挑战，很快就想到放弃，

　　而武术运动中枯燥的训练，

　　需要坚持，坚持，再坚持。

　　社交能力和领导力

　　武术运动会给孩子带来更好的自我形象，

　　让他们在社交中更自信。

　　想要成为团队运动中的灵魂人物，

　　更需要号召力和影响力，

　　就像在公司中带领一个队伍前进一样，

　　能够激发士气。

　　竞争与合作

　　未来的社会需要孩子拥有强大的资源整合、

　　跨界合作、在竞争中寻求共赢的能力。

　　团队运动中所培养出来的团队精神，

　　竞争和合作的意识，都是孩子们未来成功的保证。

　　因此，武术的本质是人格的教育。

　　世界顶级名校深谙此理，

　　才会如此看重武术特长的学生。