一面锦旗，一份认可。7月16日，少林小龙武校小学部六年级八班学生陈俊熙家长专程到校，为班主任、数学教师张佳慧送上锦旗，感谢她一年来对孩子的悉心教导与暖心陪伴。

　　去年9月，张佳慧入职本校，承担六年级七、八班数学教学工作，同时担任六八班班主任。她的父亲也是从事武术教育工作的，时常和她交流育人经验，叮嘱她管理学生要私下耐心沟通疏导，这番教诲也成为她班级管理的行事准则。

　　武术学校学生平日侧重武术训练，文化课基础普遍薄弱，不少孩子活泼好动、自律性较差。面对调皮敏感的学生，张佳慧始终秉持亦师亦友的教育理念，课堂严格要求夯实知识，课下主动贴近学生谈心，长期坚持思想引导，循序渐进解开孩子心结。数学教学上，部分学生理解能力偏弱、知识点容易遗忘，她每讲完一个单元就组织整体复习，安排基础薄弱的学生上台演板，课后一对一为学生答疑解惑。为进一步提升班级成绩，她计划主动走访学生，增加习题练习，主动发现并解决大家的学习难题。

　　12岁的陈俊熙来自河南南阳，入校两年。刚跟随张老师学习时，他数学基础薄弱，成绩处在班级中下游，虽踏实肯干、乐于助人，却找不到合适的学习方法。张佳慧格外关注他，课堂重点提点，课后耐心拆解错题，一点点帮他补齐知识漏洞。生活里，她把学生当作自家弟妹，时常给孩子送去西瓜、零食，待人温和亲切，班里学生有心事都愿意主动向她倾诉。

　　在日复一日的陪伴与辅导下，陈俊熙学习状态明显改善，数学成绩稳步提升至班级中上游，性格也愈发自信。孩子发自内心认可张老师，觉得老师讲课耐心细致，生活处处关心自己，如同亲姐姐一般。家长亲眼见证孩子的成长变化，感念老师的用心付出，特意定制锦旗表达谢意。

　　收到锦旗后，张佳慧满心感动，也深感肩上责任更重。她表示，这份来自学生和家长的认可，是激励自己前行的动力，今后会多关注班级每一名学生，主动沟通疏导，持续深耕文化课教学，尽力缩小班级成绩差距，让习武学子文武同步进步。