从15岁怀揣武术梦的少年，到如今执掌散打课堂的教练，少林小龙武校高托散打一部教练陈鹏宇用10年的时光，不仅实现了从学生到教练的身份蜕变，更用“身正为范，以身育德”的理念，为一批又一批少年点亮成长之路。

　　2015年，来自山东临沂的陈鹏宇踏入少林小龙武校，年少的他，对散打有着纯粹的热爱。2019年，因表现突出，他留校成为一名散打教练，从此肩上多了一份“教书育人”的责任。

　　“教学先提激情，育人先重细节”，这是陈鹏宇多年教学的核心思路。在技能教学上，他始终以饱满的热情带动课堂氛围，用成熟的教学模式拆解动作，通过“多示范、多讲解”帮助学生掌握技巧，更注重培养学生的“精气神”。面对班级里14至17岁、基础与领悟力各不相同的学生，他从不对学生“一刀切”：基础薄弱的，适当降低运动量;理解较慢的，单独分组辅导;遇到“问题学生”，则先从思想开导入手，再逐步引导适应训练。

　　在他带过的学生里，有一个曾让他印象深刻的少年。这个孩子刚入校时，带着“调皮”标签。陈鹏宇没有急于批评，而是多次找他谈心：先讲法律责任，让他明白“15岁已能承担法律后果”;再聊集体感情，告诉他“同学是五湖四海的朋友，教练和班级是家人”;最后教他做人做事的规矩，帮他树立正确的价值观。一年后，这名学生彻底蜕变——不仅在校运会上拿下散打冠军，还学会了感恩父母，放假回家主动帮忙做家务，甚至立志未来也要当一名散打教练。“思想通了，学习自然就快了”，陈鹏宇说，看着学生从“调皮捣蛋”到“成熟稳重”，找到自己的人生价值，是作为教练最有成就感的事。

　　有付出就会有收获，正是因为陈鹏宇教练在教学中的孜孜以求、诲人不倦，他的学生都不同程度的出现了质的蜕变，同时也得到了家长的认可，十一国庆节期间收到了多面来自家长赠送的锦旗。

　　在陈鹏宇眼中，散打从不是单纯的“对抗”，而是“育德”的载体。他始终践行“未曾习武先习德，未曾学艺先学礼”：赛前带领学生向教练、对手、裁判员示礼，教他们尊师重道;赛后引导学生总结输赢，赢了不骄傲，输了找不足。他希望通过这些细节，让学生在练拳的同时，学会尊重、谦虚与抗压，养成吃苦耐劳的品质。

　　当被问及对学生的期望时，他的回答简单而坚定：“希望他们成为有知识、有担当，能独立思考、敢于承担责任的人。”

　　十年武途，陈鹏宇用自己的经历诠释着“传承”——从少年到教练，他接过的是武术的技艺;从教学到育人，他传递的是做人的道理。在少林小龙武校的课堂上，他将带着这份初心，陪伴更多少年在散打之路上，收获成长与蜕变。