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少林小龙武校“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”优秀教师(教练)

文章来源:嵩山少林小龙武校发布日期:2024-11-06

  在小龙武校,有一个执着而坚定的身影,他自幼便与武术结下不解之缘,在父亲的影响下,一步步踏上了武术的征程。如今,他已成为一名备受尊敬的教练,用自己的热情和专业,传承着武术的精神,点亮了无数人的武术梦想。他就是影视艺术部的教练任二众。

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  任二众来自河南周口,今年28岁。他出生在一个充满武术氛围的家庭。父亲作为一名武术爱好者,常常在家中练习武术,年幼的他便被那一招一式所吸引。每当看到父亲矫健的身姿和专注的神情,他心中对武术的好奇与向往便日益增长。在父亲的鼓励和引导下,2010年他来到小龙武校开启了武术学习之路。对于初学武术的孩子来说,一般两三年才可能会翻跟头,而任二众刚来就会翻几个跟头。经过系统的学习,他的武术技能提升得飞快。

  2015年初,任二众成为了一名教练。“当时,父亲把我送到学校,床铺整理好,简单叮嘱了几句,扭头就走了。对于第一次远离家乡的我来说,也曾哭过好几场。”提起自己刚入校时的那个场景,任二众依然历历在目。所以,成为教练后,每年接到新生,他都会格外贴心、精心照顾。面对从学生到教练这个身份的转变,他说,最主要的是心智的变化。签订教练员承诺书时,看着上面关心关爱学生的内容,觉得身上有责任感了。特别是当学校把学生分到自己班级的时候,那份沉甸甸的责任感愈发强烈,自己决不能辜负学校和家长的信任。俗话说,品优观念要优。学生入班后,他首先教他们怎么做人做事,注重思想品质的教育。“只有真心实意对孩子好,坦诚相待与家长沟通,这样才能带好班级。”凭着这样的教学理念,多年来,他受到了家长及同行的一致好评。

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  关爱个体?精准施教每个孩子都是独一无二的,他们的能力和接受程度也不同。作有教练不能照搬教材,要因材施教。工作中,他坚持“老带新,强补弱,课后一对一”的教学方法。班里有个插班生,刚从其他学校转来,课上他说跟不上,并且跟之前学的内容不一样。任二众决定一对一教他,他让这个学生先展示了一下在其他学校学习的成果,发现整个动作无力且变形。于是,给他指出动作要领,并且课下让老生多带他练习,如今,这名同学已经能跟上整个课堂进度。

  关怀入微 融入内心“来武校练武的孩子们,年龄不大,却不远千里早早离开家乡。因此,他们需要关心、需要爱护。作为教练,课堂之下,要转变身份,把自己当成家长,关注他们的生活起居和身心健康。”刚开学的时候,班里一个向来调皮活泼的小男孩突然沉默寡言了许多。午休时,任二众将他叫到身边,打趣他是不是有开学焦虑症呀,怎么近段时间闷闷不乐,他一听不好意思地挠挠头说,来学校的时候爷爷还在住院,他很担心爷爷的身体,手机也上交了,不知道爷爷近况如何。任二众一听立马表扬他是个有孝心的孩子,赶紧为他和爷爷打开了视频。当看到孩子开心的笑容时,他深受感触。

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  影途引领?校誉同辉作为小龙武校影视艺术部门,学生们多才多艺,经常配合学校影视公司外出拍戏。今年,任二众已外出3次,前两天刚从浙江横店回来。他介绍,这次带了20名学生跟释小龙一起拍摄电影《万米危机》,总共外出一个月。里面最难熬的是,有连续20天的夜戏。学生拍戏的时候,他要在片场照看,等早上七八点钟回到宾馆,他还要兼顾这些孩子们的生活、安全等。

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  那些天,他每天仅能休息四个小时,支撑他的信念就是“一定要树立学校的形象,给剧组留下良好印象。”这次拍戏是在一个景区里,每天从宾馆到景区门口,只要下车,任二众要求学生必须走队形,一个月来,所有人的评价是“这些学生有组织、有纪律!”没有戏份时,他会带着学生们在宾馆附近进行武术常规训练,老外们看到后非常惊奇,纷纷对中国功夫竖起大拇指,还询问他们是哪里的,表示有机会一定要到少林寺,到小龙武校看看,真正感受中国武术文化。提及未来,任二众表示,自己会加强学习、不断优化教学方法,踏实工作,带好学生,为培养更多的武术与艺术人才贡献一份力量。

  


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