河南少林小龙武校书记常卫平做优秀班主任要从五方面下功夫

  做优秀班主任,要从“亲、导、严、勤、细”五个方面下功夫
 
  党总支书记 常卫平
  教师是学生思想灵魂的塑造者,文化知识的传播者,疑难问题的解答者,行为道德的仿效者,人生安全的保护者,身心健康的指导者。只要班主任对学生的教育做到“亲、导、严、勤、细”,才能成为一位优秀的班主任。
 
  “亲”就是班主任对学生和蔼可亲的态度。一个班主任应该对学生有耐心和爱心,在学习和生活上观察入微,用自己的耐心和爱心打动学生;学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中一些活泼好动、学习不认真、不积极的学生,他们最容易产生自卑感,有时班主任对这些学生的一个小动作或许就能打动孩子的心,比如学生上课时回答问题以前表现不积极、不主动,有一天这个学生突然举手了,这时我们应该给他鼓励和机会,可以采取当众表扬等态度,让学生感受到对他的爱,更增进了学生对老师的感情。
  “导”就是指导学生学会做人的道理和掌握正确的学习方法。学会做人,首先要有道德,有理想。在当前的德育工作中,班主任应着重利用班会、团队会、参观、学习、集会等各项活动,重点抓好爱国主义教育、集体主义教育和日常行为规范教育,培养学生的是非观念,分清善恶,什么事能做,什么事不能做。另外,还有一些感恩教育,让学生学会感恩,对父母、长辈、老师及周围的朋友以及一切帮助自己成长的人学会感恩。另外心理健康的教育,也非常重要,现在中小学乃至大学都增设了心理健康课程,帮助孩子们解除学业、生活等中的困惑。
 
  “严”就是对每个学生应严格要求。在日常工作中,应按照《学生守则》等条例去要求学生,去管理学生。在德育量化考核过程中,奖罚分明。每当学生出现了这样或那样的缺点错误,首先要进行耐心细致的教育,帮助学生认识错误所在,为什么会犯这样的错误,根源在什么地方,班主任都应该耐心及时地向学生指出,防止再犯;但是当这种学生做了一些成绩时,我们要及时地给以表扬,他们会做得更好。对于遵守纪律的学生,则应加以鼓励、表扬,使其再接再厉,树立榜样,更上一层楼。
  “勤”即工作上要兢兢业业、勤勤恳恳。班主任要带好几十个学生,就必须尽职尽责,主要应做到勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。不论上课或下课,注意学生细微的变化,掌握他们思想的动向;对学生出现千变万化的问题,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不致于在学习和思想上掉队;学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会;经常和家长取得联系,多与学生交流,可以面对面地交流,也可以通过微信、QQ网上交流、电话交流等等,把家长、学生当朋友,推心置腹地与学生、家长谈话,谈谈老师的想法,也听听家长和学生们的意见,不断改进自己的工作方法。还要勤于学习,通过培训、进修、学习交流的机会增进自己的教育理念,提高自己的管理能力,提高自己对学生的认识。
  “细”即班主任工作应深入细致。对班中的各种结构,如班委会的安排、座位的设置、课外活动的安排等等,都要经过一番考虑,班里开展的各项工作,都要有布置,还要检查落实。一个班的几十号人,个性各不相同,为了对他们进行有效的教育,就要灵活地进行因材施教。如以讨论式、辩论式、问答式的形式进行教学,能使学生在积极参与中,其性格受到熏陶,在有意无意间轻松地受到应有的教育,另外除了对班上的事务有细致安排外,还要对学生的思想、生活方面也要细致入微,特别是一些家庭、身心有些缺陷的学生,慢慢培养他们的自信心和自强精神。
 
  班主任工作是个长期而细致的工作,需要以极大的耐心、爱心、细心、严格的管理和先进的教育理念对待,才能在这个工作中体会到其中的乐趣。


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