河南少林小龙武校第一书记常卫平为文教班主任进行教育培训

河南少林小龙武校第一书记常卫平为文教班主任进行教育培训
  在武术学校中,文化课班主任是学校德育工作的中坚和骨干,班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育教学任务的根本保证,班主任在学校中担任着特殊的教育角色。
河南少林小龙武校第一书记常卫平为文教班主任进行教育培训
  为全面提高文化课班主任队伍的素质和能力,提高全体班主任创新意识和履职尽责能力,提高全体班主任的班级管理水平和工作专业化水平,少林小龙武校根据学校制订的相关培训计划,由第一书记常卫平于8月15日晚上在多功能演艺大厅为文教部全体班主任进行了教育培训。
 
  培训内容
 
  一、作为班主任要明确五大问题
 
  (一)班主任的首要任务是什么
 
  答:了解学生和研究学生.
 
  (二)班主任的中心任务是什么?
 
  答:教育指导全班学生全面发展.
 
  (三)班主任的中心环节是什么?
 
  答:组织建立良好的班集体。
 
  (四)班主任的基本任务是什么?
 
  答:中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
 
  (五)班主任的工作职责是什么?
 
  答:1、调查研究学生情况;2、组织管理班集体;3、教育指导学生全面发展;4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道;5、订好班主任计划。
 
  二、班主任工作存在常见问题及整改措施
 
  (一)常见问题
 
  1、忽视了工作的艺术性;例:在批评学生时多表现为头脑不冷静,有时把学生批得体无完肤,让学生无地自容,严重挫伤了学生的积极性,达不到教育学生的目的。
 
  2、不能进行因材施教;不能根据学生自身的个性特征,进行针对性的教育教学而导致有些学生有各方面后退的现象。
 
  3、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手,是学校各部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上,但目前大部分班主任都没有发挥应有的作用,主观原因是班主任的观念落后,思想有问题。
 
  4、几乎整班学生没有目标,没有理想观念,生活环境以及种种原因导致学生不知学习对他的将来有何应用。
 
  (二)这些问题的存在,会对班级工作带来极大的危害,针对这些问题采取了一系列措施:
 
  1、尽快提高班主任自身的道德素质
 
  (1)要忠诚于党的教育事业,树立全心全意为学生服务的观念。
 
  (2)从爱护学生出发,做到关心学生,服务于学生,以爱心去感化学生。(3)要有团结合作的精神。
 
  (4)要有严谨治学的态度。
 
  2、班主任应抓好的常规工作
 
  (1)、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特长。
 
  (2)、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会,选出学生信任的老师得力帮手,让学生管理学生,慢慢的培养班级整体学生的自觉能力和良好的生活习惯。
 
  (3)、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事,培养学生干部的服务精神和工作能力,教育学生热心为班集体服务。
 
  (4)、做好个别学生的教育工作,对个别学生要深入了解情况,找原因,多沟通,使全体学生都受到集体的关怀,乐意融入在班集体中。
 
  (5)、通过各种手段激发学生学习兴趣,培养学生的理想观念;想尽一切办法让学生知道在这高速发展的现代化科技时代,没有文化的可怕性和严重性,通过生活实例让学生想象问题的可怕性。
 
  3、班主任多从正面做学生的思想教育工作
 
  (1)做班主任工作,自然就要做学生的思想工作。针对学生自身的特点,不同类型的学生进行不同方法的教育教学,有时该体罚的进行适当的体罚;有时该赞扬的学生进行赞扬,为学生而感动;有时毫不掩饰地向学生表白心迹,或许比过多批评学生更有效果,更能触动学生的心灵,更能让学生明白自己应该怎样做人。
 
  (2)俗话说:尊重见真情,爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基,曾有感于学生自尊心的伤害而告诫老师,对待学生的自尊心“要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心”。学生是活生生的人,他们有自己的人格和尊严,他们不比谁缺少任何东西,做为班主任应相信和尊重每个学生,以发展的眼光看待学生,使他们始终处在愉悦的心境之中,形成良好的个性品质。毋庸置疑,如果一个学生生活在信任中,他便学会尊重;如果一个学生生活在怀疑中,他便学会自贱。
 
  (3)一个真正的班主任,应该扮演朋友的角色,对待学生要有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式,用我们班主任的美丽的语言和善良的行动,去点击学生单纯的心灵,何愁学生不健康成长。
 
  4、班主任要有三种协调能力。
 
  一是要协调好各任科教师的教学工作。班主任既是本班学生的领导者,又是本班任课教师的组织者。班主任要根据各科特点,调节、平衡学生的课业,减轻学生的课业负担。
 
  二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、尊重各任课教师,进而协调关系,使大家彼此信任、尊重,顾全大局,识大体,步调一致。
 
  三是协调好师生之间教与学的关系。班主任要象纽带一样,紧紧地把师生连在一起,最大限度地发挥任课教师的教学潜能,最大限度地调动学生学习的积极性。
 
  5、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"严格、活跃、奋进"的班集体。放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
 
  6、选择最好的教育方式。 教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。
 
  7、重视家校共育。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。
 
  三、新学期第一周班主任工作流程
 
  (一)激情就职演讲
 
  1、自我介绍(富有创意)。
 
  2、介绍自己的特点特长。
 
  3、希望同学们成为什么样的人才。
 
  4、建立班级格言如:追求卓越,成就精彩人生。又如:不要沉迷于过去,不要幻想未来,一切从现在开始。
 
  (二)学生激情演讲(自我介绍)鼓掌
 
  1、姓名、家庭情况、特长、明显不足。
 
  2、新学期打算,
 
  3、喜欢什么样的老师。
 
  (三)成立临时班委
 
  1明确班长、生活委员、学习委员、纪律班长、
 
  2交给他们工作方法。
 
  3班干部就职演讲。
 
  4组织学习各种准则,班规班纪
 
  班主任寄语
 
  天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

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